Estágio Supervisionado em Geografia II (ESG II)
Primeiro encontro
Data: 25/10/2024
Temática: Introdução do conhecimento geográfico e a sua importância para as novas vidas
Objetivo: Desenvolver estratégias pedagógicas que facilitem a compreensão e a aprendizagem dos conteúdos geográficos, levando em conta o contexto espacial e social dos participantes.
“Instruir é construir.”
(Pe. Antônio Vieira)
Fotos: Teobaldo Alves Pinto (2024)
RELATOS E EXPERIÊNCIAS ADQUIRIDOS COM O PRIMEIRO ENCONTRO
No dia 25 de outubro de 2024, foi realizado o primeiro encontro da OFICINA PEDAGÓGICA: A IMPORTÂNCIA DA GEOGRAFIA EM NOSSAS VIDAS, no turno vespertino, na instituição José Josivan de Jesus, carinhosamente conhecida como “Fazendinha”, localizada no bairro da Bananeira, em Jacobina-BA., tendo como temática “Introdução do conhecimento geográfico e a sua importância para as novas vidas”. Sendo, dividida em quatro momentos, no primeiro momento, fiz minha apresentação a fim de socializar-me com os participantes, solicitando que os mesmo se apresentassem também por meio de uma dinâmica, em que consistia em que os mesmos iam passando a bola para o seu colega, ao som da canção “I Feel It Coming” de The Weeknd, durante a pausa da música, quem estivesse de posse do objeto, dizia o seu nome e eu fazia uma pergunta (Ex: O que você sabe sobre a disciplina de Geografia?, dentre outras), ao que eles respondiam, até o momento em que todos se apresentaram. Desse modo, pude obter um conhecimento prévio sobre o que eles sabiam sobre a Geografia.
No segundo momento, fiz uma breve explanação acerca da história da Geografia, relacionado sua importância para o conhecimento humano. Desse modo, pude contextualizar o conhecimento geográfico, mostrando como ele está associado em nossas vidas, correlacionando-o com a realidade dos participantes. Após a explicação teórica, com base nos conceitos e princípios geográficos apresentei alguns exemplos práticos do cotidiano relacionados aos conteúdos geográficos e a sua aplicabilidade, salientando sua importância para as nossas vidas, instigando-os a fazerem-me perguntas.
No terceiro momento, dividi os participantes em grupos, ao passo que, solicitei que exprimissem o que eles aprenderam no encontro, por meio de frases curtas e desenhos, algo me chamou atenção nessa etapa, foi quando uma menina escreveu a palavra: “paleolítico” em sua pintura, sinalizado que tinha estudado isso em uma das aulas de Geografia no ensino formal, assim, pude explicar para ela e os demais que nesse período da história, a humanidade desenvolveu a comunicação oral e a escrita.
Por fim, quarto e último momento, pude fazer uma sondagem sobre o que foi aprendido durante a oficina pedagógica e como eles associam o conhecimento geográfico em seu cotidiano. Em seguida, solicitei a eles o feedback, a experiência do primeiro encontro, solicitando que destacassem pontos positivos e sugestões de melhorias para os próximos encontros.
Outros momentos
Fotos: Teobaldo Alves Pinto (2024)
Segundo encontro
Data: 04/11/2024
Temática: Geografia e Lugar: espaço de afetos, vivências e memórias.
Objetivo: Propor vivências diversificadas, para que possam explorar o lugar, fazer tentativas, testar, argumentar e raciocinar logicamente os conhecimentos geográficos adquiridos.
“É exatamente a vida que, aguçando a nossa curiosidade, nos leva ao conhecimento; é o direito de todos à vida que nos faz solidários; é a opção pela vida que nos torna éticos.”
(Paulo Freire)
Fotos: Teobaldo Alves Pinto (2024)
RELATOS E EXPERIÊNCIAS ADQUIRIDOS COM O SEGUNDO ENCONTRO
No dia 4 de novembro de 2024, foi realizado o segundo encontro da OFICINA PEDAGÓGICA: A IMPORTÂNCIA DA GEOGRAFIA EM NOSSAS VIDAS, no turno vespertino, na instituição José Josivan de Jesus, carinhosamente conhecida como “Fazendinha”, localizada no bairro da Bananeira, em Jacobina-BA., tendo como temática “Geografia e Lugar: espaço de afetos, vivências e memórias”. Sendo, dividida em quatro momentos, no primeiro momento, pedi que os participantes definissem o que é lugar e, qual a sua importância para a Geografia a partir das suas vivências, ao que eles respondiam, conforme o que tinham ouvido na escola. Desse modo, pude obter um conhecimento prévio sobre o que eles sabiam sobre o conceito de lugar.
No segundo momento, fiz uma breve explanação sobre o conceito de lugar, qual a importância do mesmo para a Geografia. Em seguida expus várias imagens destacando a beleza de diversos lugares do mundo e do Brasil, inclusive dos municípios de Várzea Nova/BA e Jacobina/BA por meio de fotografias impressas, reforçando o sentimento de pertencimento, bem como a acolhida, contextualizada a realidade em que vivem. Após a explicação teórica, pude notar também, que dentre as figuras, tanto locais como globais eram conhecidas pela maioria e, uma coisa que me deixou feliz, foi quando um participante disse que conhecia a UNEB, ao manusear os “retratos”.
No terceiro momento, dividi os participantes em grupos, ao passo que, solicitei que exprimissem o que eles aprenderam no encontro, por meio de frases curtas e desenhos que foram coladas no mural produzido por eles, juntamente com as fotografias dos lugares.
Por fim, quarto e último momento, pude fazer uma sondagem sobre o que foi aprendido durante a oficina pedagógica e como eles associaram o conceito de lugar contextualizado com as suas vivências e experiências locais pautadas no sentimento de pertencimento. Em seguida, solicitei a eles o feedback, a experiência do segundo encontro, solicitando que destacassem pontos positivos e sugestões de melhorias para os próximos encontros.
Outros momentos
Fotos: Teobaldo Alves Pinto (2024)
Terceiro encontro
Data: 08/11/2024
Temática: Geografia e Literatura: viajando através do texto literário.
Objetivo: Mostrar como a Geografia está presente em suas vidas e qual a sua importância na resolução de situação-problemas do cotidiano por meio da leitura de textos.
“A leitura de um bom de um bom livro é um diálogo incessante: o livro fala e a alma responde.”
(André Maurois)
Fotos: Teobaldo Alves Pinto (2024)
RELATOS E EXPERIÊNCIAS ADQUIRIDOS COM O TERCEIRO ENCONTRO
No dia 8 de novembro de 2024, foi realizado o terceiro encontro da OFICINA PEDAGÓGICA: A IMPORTÂNCIA DA GEOGRAFIA EM NOSSAS VIDAS, no turno vespertino, na instituição José Josivan de Jesus, carinhosamente conhecida como “Fazendinha”, localizada no bairro da Bananeira, em Jacobina-BA., tendo como temática “Geografia e Literatura: viajando através do texto literário”. Sendo dividida em quatro momentos, no primeiro momento, solicitei aos participantes que expressassem o que eles já sabiam sobre Literatura e qual a sua importância para a descrição do cotidiano na Geografia, ao passo que, durante essa etapa era executada a canção “Aquarela” com Toquinho.
No segundo momento, fiz uma breve explanação acerca do conceito de literatura, por meio textos literários e jornalísticos: trechos de livros, poemas e reportagens de jornais (locais). Desse modo, pude contextualizar as notícias, mostrando como os acontecimentos eclodem em um determinado ponto do espaço, correlacionando-o com a realidade dos participantes. Após a explicação teórica, com base nos conceitos e princípios geográficos apresentei alguns exemplos práticos do cotidiano relacionados aos conteúdos geográficos e a sua aplicabilidade, salientando a importância da leitura para as nossas vidas, instigando-os a fazerem-me perguntas.
No terceiro momento, dividi os participantes em grupos, ao passo que, fiz uma roda de leitura do texto “o miolo da Terra” de Monteiro Lobato; e, os poemas “A Canção do Exílio” de Gonçalves Dias e "Borboletas" de Manoel de Barros pude notar que muitos têm muita facilidade com a leitura, também apresentei citações em que destacavam a importância de ler; da Geografia; e, da Literatura, nisso, eles liam as frases e interpretavam, ao final, eles pintaram os desenhos dos personagens literários da turma do Sitio do Pica Pau Amarelo.
Por fim, quarto e último momento, pude fazer uma sondagem sobre o que foi aprendido durante a oficina pedagógica e como eles associam o conhecimento geográfico e literário em seu cotidiano. Em seguida, solicitei a eles o feedback, a experiência do terceiro encontro, solicitando que destacassem pontos positivos e sugestões de melhorias para os próximos encontros.
Outros momentos
Fotos: Teobaldo Alves Pinto (2024)
Quarto encontro
Data: 08/11/2024
Temática: Geografia e Meio Ambiente: A importância do cuidado com os solos.
Objetivo: Correlacionar a relação entre o homem e o Meio Ambiente, mostrar a importância da preservação dos solos na qualidade de vida.
“O entendimento da gênese do solo é a base para o seu mapeamento, sua classificação e para muitos outros estudos. Se não tivermos algum conhecimento de como o solo – no passado – se formou, não podemos saber – no presente – como preservá-lo ou prever – para o futuro – como ele irá se comportar” (Lepsch, 2011, p. 272).
Fotos: Teobaldo Alves Pinto (2024)
Referência bibliográfica:
LEPSCH, I. F. 19 Lições da Pedologia. São Paulo: Oficina de Textos, 2011.
RELATOS E EXPERIÊNCIAS ADQUIRIDOS COM O QUARTO ENCONTRO
No dia 13 de novembro de 2024, foi realizado o quarto encontro da OFICINA PEDAGÓGICA: A IMPORTÂNCIA DA GEOGRAFIA EM NOSSAS VIDAS, no turno vespertino, na instituição José Josivan de Jesus, carinhosamente conhecida como “Fazendinha”, localizada no bairro da Bananeira, em Jacobina-BA., tendo como temática “Geografia e Meio Ambiente: A importância do cuidado com os solos”. Sendo, dividida em quatro momentos, no primeiro momento, pedi aos participantes que expressem o que eles sabem sobre solos, e qual a sua importância para o Meio Ambiente, ao que eles respondiam, conforme o que tinham ouvido na escola. Desse modo, pude obter um conhecimento prévio sobre o que eles sabiam sobre o tema, ao passo que, era executada a música “Canção da Floresta” cantada por Fagner e Zé Ramalho.
No segundo momento fiz uma explanação breve sobre o conceito de Meio Ambiente e Solo, visando promover à integração dos participantes concernente a temática abordada, contextualizada com os aspectos locais, assim, para materializar o que foi explicitado, pedi autorização ao dirigente da instituição para que continuássemos com o exposição nas áreas adjacentes, a fim de explicar melhor aos oficinados como os solos são formados e qual o seu material de origem, visto que, antes o grupo tiveram contado com várias tipos de solo (colorteca) e uma maquete representando o perfil de solo.
No terceiro momento, dividi os participantes em grupos, ao passo que, solicitei que respondessem o quiz virtual por meio do jogo Wordwall, a partir do que material apresentado, relacionado ao que eles aprenderam sobre o que foi explanado.
Por fim, quarto e último momento, pude fazer uma sondagem sobre o que foi aprendido durante a oficina pedagógica acerca da importância da preservação do meio ambiente e como o cuidado com o solo está intrinsecamente ligado à qualidade de vida dos participantes, contextualizada com a realidade local. Em seguida, solicitei a eles o feedback, a experiência do quarto encontro, solicitando que destacassem pontos positivos e sugestões de melhorias para os próximos encontros.
Outros momentos
Fotos: Teobaldo Alves Pinto (2024)
Quinto encontro
Data: 22/11/2024
Temática: Geografia e Cartografia: Explorando o mundo por meio de mapas e novas tecnologias.
Objetivo: Capacitar os participantes a utilizar mapas e novas tecnologias como ferramentas para exploração, aprendizado e resolução de problemas no dia a dia.
“Não perca a oportunidade de aprender e de se preparar para fazer melhor.”
(Mario Sergio Cortella)
Fotos: Carlos Lima Ferreira (2024)
RELATOS E EXPERIÊNCIAS ADQUIRIDOS COM O QUINTO ENCONTRO
No dia 22 de novembro de 2024, foi realizado o quinto encontro da OFICINA PEDAGÓGICA: A IMPORTÂNCIA DA GEOGRAFIA EM NOSSAS VIDAS, no turno vespertino, na instituição José Josivan de Jesus, carinhosamente conhecida como “Fazendinha”, localizada no bairro da Bananeira, em Jacobina-BA., tendo como temática “Geografia e Cartografia: Explorando o mundo por meio de mapas e novas tecnologias”. Sendo, dividida em quatro momentos, no primeiro momento, pedi aos participantes que expressem o que eles sabem sobre mapas, e qual a sua importância, ao passo que, era executada a canção “Mapa-Múndi” de Thiago Pethit.
No segundo momento fiz uma explanação breve sobre a evolução dos mapas ao longo da história. Os tipos de mapas e a sua utilidade, sua importância para guardar pontos estratégicos e localizar-se no espaço geográfico. Ao passo que, o professor Carlos Lima Ferreira, que estava observando a aplicação da oficina pedagógica, contribuiu de forma brilhante contando-nos como surgiram os primeiros registros de localização, ao termo da contribuição, falai sobre o uso de novas ferramentas tecnológicas: Google Maps, dentre outras, ao passo que, pude utilizar esses aplicativos, juntamente com os oficinandos na sala de informática da instituição.
No terceiro momento, dividi os participantes em grupos, ao passo que, solicitei que expressassem o que foi trabalhado na oficina por meio da produção de mapas, a partir do material apresentado, relacionado ao que eles aprenderam sobre o que foi explanado, contextualizado com a realidade local.
Por fim, quarto e último momento, pude fazer uma sondagem sobre o que foi aprendido durante a oficina pedagógica, acerca de como Geografia e Cartografia podem ser aprendidas de forma lúdica por meio do uso de novas ferramentas tecnológicas, contextualizada com a realidade local dos participantes. Em seguida, solicitei a eles o feedback, a experiência do quinto encontro, solicitando que destacassem pontos positivos e sugestões de melhorias para os próximos encontros.
Outros momentos
Fotos: Carlos Lima Ferreira (2024)
Sexto encontro
Data: 27/11/2024
Temática: Geografia e Cinema: Explorando o espaço através da lente.
Objetivo: Analisar conteúdos fílmicos, por meio da linguagem cinematográfica, promovendo uma compreensão mais profunda do espaço geográfico, das culturas e das dinâmicas sociais e ambientais que moldam nosso mundo.
“O cinema não tem fronteiras nem limites. É um fluxo constante de sonho.”
(Orson Welles)
Fotos: Teobaldo Alves Pinto (2024)
RELATOS E EXPERIÊNCIAS ADQUIRIDOS COM O SEXTO ENCONTRO
No dia 27 de novembro de 2024, foi realizado o sexto encontro da OFICINA PEDAGÓGICA: A IMPORTÂNCIA DA GEOGRAFIA EM NOSSAS VIDAS, no turno vespertino, na instituição José Josivan de Jesus, carinhosamente conhecida como “Fazendinha”, localizada no bairro da Bananeira, em Jacobina-BA., tendo como temática “Geografia e Cinema: Explorando o espaço através da lente”. Sendo, dividida em quatro momentos, no primeiro momento, pedi aos participantes que expressem o que eles sabem sobre cinema, e quais filmes marcaram suas vidas, ao passo que, era executada a canção “Por Que Você Faz Cinema?” da cantora e compositora Adriana Calcanhotto.
No segundo momento fiz uma explanação breve sobre a história do cinema, trazendo pontos importantes contextualizado com o conteúdo de Geografia. Em seguida apresentarei dois curtas-metragens: Ilha das Flores, dirigido e produzido por Jorge Furtado e, Vida Maria, filme realizado pelo Governo do Estado do Ceará. Ambos abordam temáticas distintas, enquanto que o primeiro discute a questão da fome e o problema ambiental relacionado ao descarte do lixo, já o segundo, trata sobre tema do trabalho infantil vinculado ao ciclo de pobreza na vida dos personagens. Nessa etapa da oficina, duas perguntas me chamaram atenção, a primeira, “o que tem haver a venda de porcos com a Geografia?”, pude responder satisfatoriamente, com base no primeiro filme, já a segunda, “por que as mulheres dão à luz à noite?”, visto que, a personagem do segundo curta aparecia grávida em uma cena, confesso que fiquei sem chão, porém, falei que ia pesquisar e traria a resposta no próximo encontro.
No terceiro momento, organizei os participantes em uma roda de conversa, em seguida, discuti com eles a relação dos curtas-metragens com os conteúdos geográficos, ao passo que eles apresentaram suas análises, destacando cenas que justificaram suas opiniões, a partir do que materiais apresentados, relacionado ao que eles aprenderam sobre o que foi explanado.
Por fim, quarto e último momento, pude fazer uma sondagem sobre o que foi aprendido durante a oficina pedagógica, acerca de como a Geografia pode fazer uso de outras linguagens, neste caso, o cinema, a fim de trazer contextualizada várias temáticas alinhadas com a realidade local dos participantes. Em seguida, solicitei a eles o feedback, a experiência do sexto encontro, solicitando que destacassem pontos positivos e sugestões de melhorias para os próximos encontros.
Outros momentos
Fotos: Teobaldo Alves Pinto (2024)
Sétimo encontro
Data: 06/12/2024
Temática: Geografia e Música: a canção como forma de representação dos lugares
Objetivo: Analisar criticamente músicas nacionais que falam de lugares, fazendo um contraponto com a realidade do lugar em que estão inseridos.
“A alma, no seu mais fundo, está cheia de música.”
(Rubem Alves)
Fotos: Teobaldo Alves Pinto (2024)
RELATOS E EXPERIÊNCIAS ADQUIRIDOS COM O SÉTIMO ENCONTRO
No dia 6 de dezembro de 2024, foi realizado o sétimo encontro da OFICINA PEDAGÓGICA: A IMPORTÂNCIA DA GEOGRAFIA EM NOSSAS VIDAS, no turno vespertino, na instituição José Josivan de Jesus, carinhosamente conhecida como “Fazendinha”, localizada no bairro da Bananeira, em Jacobina-BA., tendo como temática “Geografia e Música: a canção como forma de representação dos lugares”. Sendo, dividida em quatro momentos, no primeiro momento, pedi aos participantes que expressem o que eles sabem sobre musica, e quais eles conhecem que falam de lugares, ao passo que, era executada a canção “Comida” dos Titãs.
No segundo momento fiz uma explanação breve sobre a relação entre geografia e música: como a música pode descrever um lugar, sua cultura, seus costumes. Em seguida distribui os textos contendo as letras das seguintes canções: Sobradinho - Sá & Guarabyra; Cidadão - Zé Ramalho; A Cidade - Nação Zumbi; Súplica cearense - O Rappa; e Asa Branca - Luiz Gonzaga, ao passo que, enquanto eram executadas, eles acompanhavam.
No terceiro momento, organizei os participantes em uma roda de conversa, em seguida, discuti com eles a relação das canções apresentadas com os conteúdos geográficos, ao passo que eles apresentaram suas análises, destacando trechos que justificaram suas opiniões, a partir dos matérias que materiais apresentados, relacionado ao que eles aprenderam sobre o que foi explanado.
Por fim, quarto e último momento, pude fazer uma sondagem sobre o que foi aprendido durante a oficina pedagógica, acerca de como a Geografia pode fazer uso de outras linguagens, neste caso, a música, a fim de trazer contextualizada várias temáticas alinhadas com a realidade local dos participantes. Em seguida, solicitei a eles o feedback, a experiência do sétimo encontro, solicitando que destacassem pontos positivos e sugestões de melhorias.
Outros momentos
Fotos: Teobaldo Alves Pinto (2024)